Fokus- og satsingsområder
Skoleåret 2010-2011 har vi fortsatt full fokus på leseopplæringen. Vi har skolert hele personalet i verktøyet SOL, som betyr "systematisk observasjon av lesing". Vi gjennomfører "lesefres", vi kartlegger elevenes leseferdigheter, vi har veiledet lesing og vi jobber med læringsstrategier og læringsstiler. Det siste innebærer å lære og bevisstgjøre elevene på hvordan de lærer best. Alt dette tilsammen gjør forhåpentligvis samtlige elever til bedre lesere.
Skoleåret 2010-2011 jobber vi også med Voksenrollen, det innebærer at vi kurses i, diskuterer og reflekterer rundt det å være voksen i en verden med elever i ulike aldersgrupper rundt oss hele dagen. Vi har også som mål å jobbe med vurdering.
Sylling skole er en tidsmessig skole med en blanding av nye og gamle bygninger. Vi forsøker å ha fokus på læringsutbytte og fokus på å ha lærelystne elever i god framgang. For å få til dette har vi gjennom flere år forsøkt med fleksibel organisering av skoledagen og forsøk med arbeidstid. Vi har de siste årene deltatt i to eksterne prosjekt, det er "Fra ord til handling" og ett annet prosjekt som har tittelen "Lærende Nettverk". Det å være med i slike prosjekter gir skolen nye impulser og gjør oss endringsvillige og gir oss som skole endringskompetanse.
De siste to skoleårene har vi jobbet mye med å forsøke å samkjøre alle de satsningsområder vi har både i Lier kommune og i Sylling. Vi har jobbet mye i personalet med å finne "den røde tråden" for å oppnå Lier kommunes mål om
A) Gjøre elevene kompetente for livslang læring
B) Gjøre lærerne mer profesjonelle i arbeidet med Tilpasset Opplæring.
Vi har blitt enige om følgende resultatmål;
Hver enkelt elev skal oppnå bedre leseresultater.
Det tenker vi å oppnå ved følgende målsettinger;
- Alle elever skal oppleve at de har faglig fremgang. Denne fremgangen skal kunne dokumenteres.
- Alle elever skal ha hyppige samtaler med sin kontaktlærer der leseforståelse og lesehastighet har fokus.
- Elevene skal bli bevisste sin egen læring og muligheten de har til å påvirke denne læringen.
- Alle foreldre deltar i å sette mål for sine barns leseforståelse og lesehastighet i utviklingssamtalen. Alle foreldre på Sylling skole skal gjennomføre Foreldreundersøkelsen.
- Alle lærere skal kjenne til de ulike lesestrategier og ulike læringsstrategier for bedre å kunne legge til rette for økt leseforståelse og økt lesehastighet ut fra den enkeltes evner og forutsetninger.